本文刊登於《親子天下》中國性教育夏令營 大方挑戰不能說的秘密
今年8月，從事性別研究逾20年的中國性教育社會學家方剛，在北京針對青少年舉辦為期3天的性教育夏令營，這已經是第5屆。課堂上講月經、處女膜、自慰、保險套，家長也坐在教室後旁聽、認真筆記。大人從一開始尷尬、質疑，到最後，紛紛報以認同與肯定。在這裡，「性」不再是禁忌的話題，是認真學習的嚴肅知識。
當孩子問你：「我是從哪來的？」身為家長的你會怎麼回答？「從垃圾桶裡撿來的」、「太空人送來的」、「從石頭裡蹦出來的」在看似打趣的背後，其實恰好表露出華人家庭在性教育上的禁忌與守舊的態度。
方剛在夏令營中，以丹麥繪本作家霍姆·克努森（Per Holm Knudsen）的作品《寶寶打哪來？》（How a Baby is Made）大方的解釋這個「不能說的秘密」。
性教育這幾年特別受到中國媒體與各界的重視，若爸媽不跟孩子討論，孩子就只能從同學間的玩笑，或是網路流竄的資訊中獲得，這往往會讓人對「性」的認識變相的從語言霸凌、身體與性別歧視等角度切入，最糟糕的是一旦成為了刻板印象，日後要再改變，勢必得花上好一番功夫。
不講就不會做？
「知道性交過程的請舉手」方剛老師問，台下只見2位孩子怯怯生的舉起手來，方剛接著又問：「那不知道的呢？」教室後方坐滿旁聽的家長，許多學員交頭接耳說，「要是敢讓家長知道他們談這些事，不被打死才怪」。面對台下一片尷尬，方剛早已見怪不怪。
除了在台上分享，方剛也以影片和分組討論方式帶領孩子進一步思考「性的好壞差異」，過程中，他會請學生在紙上寫下答案，並藉機讓孩子理解性別間的生理常識，像是為什麼女生才有月經？什麼是衛生棉？等等；此外，也讓學員參與情境喜劇的演出，以換位思考的方式正確面對性騷擾的問題。
第一天結束，方剛和家長們說明教學內容：「明天我們要講『自慰』，有不同意的意見請舉手。」一名家長質疑：「本來沒有，講了是不是孩子就會去嘗試？」方剛開誠布公提出思考：「我們會提醒，如果沒有經驗，也不用嘗試。但是不講，他們未來就一定不會嘗試嗎？」他提醒家長，若愈把這些當做坦然的事來討論、不去迴避，孩子愈能正視這件事。
家長也缺乏性知識 親子一起學
連續舉辦了5年，方剛提到當初舉辦夏令營的初衷：「19年前我的孩子出生，我就想到有一天他勢必得面對青春期的生理變化，但許多家長本身就缺乏性知識，學校也難以深入教育，想來想去，最後乾脆自己來吧！」
方剛認為，過往中國的性教育僅限於生理知識，然而真正的性教育，其實指的是一個人在性方面是否具備正確的價值觀；除了性行為，更包含對性別、親密關係、感情以及對自己身體的態度。方剛的理念是，唯有接受過性教育的正確灌輸，才有辦法成為一個懂得為自己與他人負責的人。
家長、教育界反映兩極 方剛：堅定以對
不過在推動性教育上，方剛仍遭到許多負面的抨擊，像是兩年前出版的《中學性教育教案庫》一書，就有家長反映說「怎麼可以跟孩子說這些？」，也有民眾前往教育單位舉牌抗議、遊行，更在網路上成立群組，威脅恐嚇要肉搜方剛的親屬並揚言施暴。
但他並沒有就此放棄，「我是那種越挫越勇的人，沒有人罵，我還覺得挺難受！越有壓力我就越往前走！」方剛心意堅定的說道。
親自參與夏令營的家長也表示獲益良多，一名家長、同時也是生物老師回饋道：「我帶兒子一起來有兩個目的，一是我的孩子需要學習，二是我本身是教生物的，以前每次教到人體生殖系統時，因為擔心孩子們胡鬧起鬨，所以通常就是叫孩子自己回家看書，但來了這裡之後我學到，要是我能穿著一件醫師的白袍走進教室，跟學生說：『我們今天要學的是人體的生殖系統，而此時此刻的你們，就是醫學院的學生』學生們自然就會停止笑鬧、嚴正以待。」
另一位家長也說：「這兩天很多人問我：你是不是教不了才帶孩子來參加？其實問題不在於家長有沒有辦法教，真正的問題是這個社會必須普及化性教育的知識，如今我們可以跟孩子在同一個學習平台上同步學習，我覺得這是相當好的一件事。」
青少年並非人們想像的那麼無知，他們正經歷著自我探索、思考、判斷與學習的成長過程，透過對性教育的推廣認知，未來社會中的兩性才能邁向尊重彼此、勇於負責的理想境界。比起孩子，或許大人對性教育的態度更該進化。
