作者：田育瑄
近40年來，美國史丹佛大學心理學教授卡羅杜威克（Carol Dweck）持續研究「讚美」在孩子學習過程中造成的影響。如何正確的誇讚，才能鍛鍊孩子的成長心態？
一句讚美的力量能夠讓放牛班變成資優生、讓內向的孩子變得在眾人面前流暢表達，關鍵在於：同理孩子的困難，與他一起建立「成長心態」。
家長和老師們陪伴孩童學習的過程中，當孩子的大腦接受到「你與他站同一邊」的訊息，反而會更加認真投入。
同理的讚美，給予孩子達標動力
讓孩子主導學習方向，並從他們的行為與表達中，瞭解孩子的目標與需求，家長和老師們可以試著詢問孩子：你剛剛完成了什麼任務呢？我們可以如何一起完成下個任務？從旁勉勵與輔助，以下是在孩子面臨學習挫折時，鼓勵孩子的方法：1. 與其告訴孩子：不是每個人都擅長數學，你盡全力就好；可以換成：當你每解開一道數學謎題，你的大腦就會成長一些，我相信你可以做到！
2. 與其告訴孩子：數學不是你的強項；可以換成：數學『還沒成為』你的強項，只要你多加練習哪些部分。
大人與孩子一樣，都有「成長心態」與「停滯心態」，而差別在於學習在不同環境下，選擇驅動成長心態，讓大腦往積極的方向前進，研究指出，而且「成長心態」不因遺傳影響，每個孩子都可以透過練習進步。
理解讚美，更有勇氣接受挑戰
杜威克教授與芝加哥大學長期合作研究之下，他們觀察到1至3歲孩童，若在這3年成長期間內有效接收並理解母親的誇獎，5年後他們的「成長心態」將明顯比沒受到誇獎的幼兒高出許多；而當孩子在低年級時便建立良好的成長心態，中高年級後的表現也顯得比同儕優秀，也更願意接受未知的困難與挑戰。「當孩子被同理與誇讚時，他們會產生超越你我想像的力量，教育可以隨著社會走向而調整，但培養孩子的『成長心態』可不是一時的風潮，也不可能一蹴可幾」杜威克教授說道。
誇獎的方式也有學問，小時候常被稱讚「聰明」的孩子，可能會因為害怕犯錯，而在長大面對問題時顯得舉棋不定，甚至選擇放棄；而那些被誇獎「努力認真」的孩子，即使不一定天賦異稟，卻更願意花心力與時間鑽研技能，並堅信成功操之在我，而其中的關鍵就在於：讚美會在潛移默化中，左右孩子們的「成長心態」。
刊登於《親子天下》：鼓勵並非安慰 正確讚美啟發大腦積極上進
