作者：田育瑄
全球發生了哪些改變？需要哪些能力因應？目前教育缺少什麼？可以從哪裡取得？這些是我在研究國際教育時，時時自問的問題，這4個問題不只對孩子重要，對於當下「自學」無疆界、無時差的時代中，也更是大人自我充實、提升未來生活想像的關鍵。
如何培養面對二十一世紀挑戰的能力？
2006年，歐洲議會與歐盟理事會下了一個定義：「結合當下情境適用的知識、技能與態度」。
歐盟當時提出八大需終身學習的核心能力
（https://goo.gl/ASgTYx、https://goo.gl/c45ALK）：
1. 母語溝通能力
2. 外語溝通能力
3. 數學、科學與科技基礎能力
4. 數位能力
5. 學習能力
6. 社會與公民能力
7. 創業精神
8. 文化自覺與表達能力。
這8項能力能先培養好，已經綽綽有餘，但，芬蘭想得更遠。
芬蘭新課綱將在2016年秋天實施，芬蘭教育委員會課綱發展主任哈樂寧（Irmeli Halinen）形容，新課綱是一種結合「能力」與「主題」導向教學的新模式。
新課綱的總目標是：培養孩子的橫向能力，學生在學習語言、數理、歷地、藝術、音樂等傳統科目之外，每年至少要參加一項主題式的跨科學習，讓學生能參與規劃自己的學習進度、探索真實世界的各種現象，思考因應社會挑戰的可行辦法，由學生帶頭說出，自己在哪些領域的知識不足，想要了解更多。
例如：每年在課程中安排幾個星期，進行主題教學，像是研究「歐盟」的主題，就會涉及經濟、歷史、語言、地理等多個學科，在「地球起源」的主題裡，就融入了大爆炸、宗教和芬蘭詩歌的學習；同樣，「新南向」、「氣候變遷」、「美國總統大選」、「人工智慧」、「流行音樂」等，也都是跨學科的專題。
橫向能力由7種能力組成：
1、思考與學習的能力：Why, what & how
2、文化識讀、互動與表述能力
3、自我照顧、日常生活技能與保護自身安全的能力
4、多元識讀（multi-literacy）
5、數位能力
6、工作生活能力與創業精神
7、參與、影響，並為可持續的未來負責的能力
我一直很好奇為什麼芬蘭能想到這麼遠？如何實踐理想？它與周邊國家又是如何互動？就讀到芬蘭國家教育委員會指出，新的教學方法特別強調「學習的樂趣」，才發現，當我在好奇、探索與研究時，的確是非常快樂的。
快樂，能讓自學發生，讓能力走得更遠。
Be happy & Carry on Learning!
參考來源：
《Business Insider》Finland has one of the best education systems in the world — here are 4 things it does better than the US
《天下雜誌》芬蘭發動課程改革 培養孩子７種「橫向能力」
《天下雜誌》教育強國 芬蘭啟動新教改
