作者：楊鎮宇
對很多老師來說，數位學習的衝擊與適應遠比學生來得困難，本文提供老師實際可用的步驟，讓老師不再害怕。
諮詢∣台北市再興小學資訊組長黃輝聲、新北市崇林國中資訊組長孫郁文、台北市富安國小資訊組長高德祥、桃園縣中平國小教務主任趙廣林、高雄市教育局資教中心教育企劃組長葉士昇
設備不夠？課堂上設備突然當機？怎麼設計教學活動？班級如何管理？如何衡量學習成效？如何爭取家長支持？這麼多的問題，橫擺在推動數位教學的路口，讓老師踟躕不前。不過仍然有些方法，可以幫助老師們嘗試走上一小段路，老師們將會發現數位教學的沿途風光，是另一片不同的景致。
1. 盤點手上軟硬體資源
推動數位教學前，要做些前置作業，老師可以盤點自己過往的教學經驗、學校現有的數位教學資源。在教學經驗上，先分析自己在哪些教學單元比較有困難，哪些教學主題比較擅長，這樣做的用意在於，避免「為數位而數位」。接著再檢視學校有哪些可運用的資訊設備，例如電腦、單槍投影機、電子白板、校園網路、平板電腦，以及，對這些設備的熟悉程度如何。
盤點教學與設備後，才能比較精準的判斷需要做哪些準備。有時是心態，那就要不怕麻煩，有時是資訊技術或教學法，那就需要對症下藥來學習。
2. 組教師社群一起進修
要尋找適合自己需求的研習課，可將各種研習課分成觀念、技術、實做這三類。新觀念開眼界，技術課有助上手，若有機會，可實際觀看有經驗教師的一堂課。除了個人研習，建議在校內組成社群，號召同事們參與。若校內同事意願不高，也可以參與像是「教育噗浪客」這類線上教師社群。
除了實體研習課程，也有許多精采的線上課程，例如大學的開放課程 Coursera、資策會的線上課程等，教師自己實際體驗數位學習的力量。
3. 建立自己的教學地圖
從具體的硬體到抽象的教學法，是某一種教學地圖：資訊設備（平板電腦、電子白板、電腦等）、作業系統（Windows、iOS、Android）、能管理學生學習歷程且有助教師操作的數位學習平台（如自由軟體moodle、資策會研發的IGCS，包括浩鑫、澔奇、緯創等廠商研發的平台）、教材（書商光碟、影音檔）、教學法（教師講授或學生分組討論）。
從課前、課堂到課後，也是一種教學地圖：課前（教師備課、學生預習）、課堂（討論、即時測驗）、課後（回家作業、評量診斷）。
有了自己一套教學地圖後，才比較容易理解各式數位科技，將某個數位科技工具安插在自己的教學環節裡，進行有效的教學。
4. 從幾個單元開始融入就好
運用一項設備時，不需全部精熟才能派上用場。例如電子白板，不需要像技術人員一樣無比精熟，直接選一、兩個自己最需要的功能就好。像常見的文書軟體Word，功能非常豐富且強大，但我們常用的功能也就是那幾種。
整學期的課程，只要選其中一、兩個單元做數位教學就好，不一定要每堂都採用。若有同學科老師組成社群，大家可以選定一個教學單元，討論如何做數位教學，可以彼此觀課，讓這個教學單元更豐富。
5. 自己建立教學成效評估
目前學校的評量，不一定能全面評估數位教學的成效，例如合作學習、自學力、表達能力等面向，老師可以嘗試建立其他評估成效的基準。例如可以邀家長來觀看自己的數位教學課堂，實際看學生上課時的神情、回答問題時的態度。
新北市崇林國中理化教師錢自恒的經驗很值得分享，他推行數位教學兩年，分析學生的段考成績變化，發現高分群學生仍舊高分，但低分群學生的成績整體提升了。以往理化課的實驗常受限於時間、設備，無法讓每個學生都充分進行，但運用線上模擬實驗軟體，每位學生人手一台平板電腦，讓低分群學生的學習動機提高。
【資源特搜，幫助老師好上手！】
微學習站台
高雄市資訊教育中心規劃的網站，專門為推動數位教學的老師而設計，每個影音學習單元都在10分鐘以內，分類清楚、簡單、易上手。網址：http://stream.kh.edu.tw
教育噗浪客
全台各地對數位教學有熱忱的老師組成的社群平台，分享教學經驗，每年並舉辦實體的「教育噗浪客年會」，是數位教學教師界的年度盛事。網址：http://tpet.ntct.edu.tw
數位學習無國界
內容豐富的部落格，蒐集各式數位新趨勢、好用的工具、各式學習資源。網址：http://chinese.classroom-aid.com
新北市教學APP市集
由新北市教育局規劃，徵集各式教學App，依學習年段、學科領域分類，也有熱門推薦App。網址：http://appgo.ntpc.edu.tw
iPad應用與教學＠Edu
雖然這個網路社群以「iPad」為名，但實際上討論的是，各式數位科技運用在教學上的經驗，有各式豐富的討論串，可以解答老師的困惑。網址：http://ipadclass.blogspot.tw
電腦玩物
分享各式應用軟體、如何運用電腦在教學上的部落格，能有效提升教師的資訊使用經驗值。網址：http://www.playpcesor.com
原文請見《親子天下》老師別擔心！5步驟 開始你的第一堂數位教學課
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