作者：田育瑄
樂高結合了五種類型的「玩」，例如：肢體、符號表情、訂立各種規則、組合不同物件、角色扮演，各種類型都有助於特定技能的發展，它也可以結合科技與app，讓小朋友透過動手組裝，將注意力放在動手做與從玩中學，並增加親子時間，暫時遠離電腦。
讓孩子能「與科技一起玩」，而不只是被動的接收，也是樂高所說的「手到、心到」；同時，樂高也讓孩子以開放的心嘗試創造新事物，並處於「積極正向」的學習心流，幫助孩子的學習更加愉悅、更有創意、更有效率。
1. 用樂高說故事
2. 文本解析
3. 拆解句子、連接詞、字詞及句型轉換
4. 電腦程式設計
5. 用樂高小物卡，搭配情節對話，讓孩子熟悉杜威十進位圖書分類法來借書
原文請見：
《The Guardian》Children should learn mainly through play until age of eight
《The Guardian》Five ways teachers use Lego creatively in class
