圖片來源：Google
作者：田育瑄
你是否曾感覺學過很多知識，但在緊要關頭卻無法發揮？英國《衛報》指出，大腦中的資訊就像土壤一樣必須定期翻新，才會產生新養分，而當孩子吸收新知時，若能將舊有的相關知識一同咀嚼消化，自然就能學得更加輕鬆。
大腦不僅能讓我們在面對全新事物時，能連接新知識、快速學習，更能同時強化舊有記憶，儘管我們很少下意識先進行回想，再學習新知，然而，許多研究顯示，先「溫故」再「知新」確實是最有效率的學習方法。
英國《衛報》建議家長協助孩子培養以下四種習慣，就能幫助他們善用新舊知識，解決未知的問題：
1.遇到難題，回想學過的內容
儘管Google的強大搜尋功能讓資訊變的唾手可得，但若能騰出一些時間，讓大腦進行資訊的回溯，就能有效強化原本的記憶，同時促進新知的吸收，就算腦海中記得的內容不一定和當下正在學習的有關，但「回溯」本身就是一種溫故知新的過程。
此外，發現問題時先不急著查找資訊，而是先停下來回想與思考，如果不確定記憶中的資訊是否正確，或是感到有所落差，這時候再上網查詢反而更能分辨與糾正腦中原有的迷思與錯誤觀念。
2.學習新字，串起自己的故事
當我們接觸到平日不熟悉的事物時，大腦會感到好奇與驚訝，進而將新的經驗儲存於記憶中，這種為大腦留下深刻印象的新奇感，就是所謂的「新奇效應（novelty effect）」。
想像孩子正在學習「仙人掌（cactus）」的英文發音，但是他從未學過英文，這時可以嘗試用「新奇效應」的方法學習，首先，先將單字拆解開來，例如：「cactus」可以拆成「卡吐司」，並將兩者的關聯用大腦能夠想像的方式記住，像是想像一片吐司卡在仙人掌上，就會記得仙人掌是「卡吐司（cactus）」，也可以在心中畫出一株仙人掌，將烤好的吐司卡上去，透過視、聽、味、觸、嗅覺等感官幫助大腦記憶。
這其中的奧妙之處在於，它將全新的資訊透過與熟悉的環境連結，雖然意思古怪，甚至毫無邏輯，但這樣的方法卻反倒讓記憶更加清晰。
3.瀏覽內容，隨時心中有藍圖
在孩子開始學習新的課程之前，若能提早瀏覽預習教材的目錄、章節，並嘗試練習作答，即便對於內容毫無概念，但這些都能幫助孩子更加容易吸收新知，透過事先預備好學習的心情，並重複預習的步驟，就能讓孩子的心中隨時保有不斷線的學習藍圖。
4.保持耐心，搭建學習的鷹架
搭建學習的鷹架需要時間，但對於孩子的學習確有相當實質的幫助，除了需要透過每天的努力，積極、反覆地記憶與回想，以及經年累月的溫故知新，才能在孩子睡覺、休息的時候，讓大腦把學會的知識做有條不紊的整理與排序，進而打造出一座孩子專屬的知識寶庫。
本文刊登於《親子天下》答不出來？練習這4招，不再急著Google
