作者：田育瑄
本文刊登於《親子天下》老是學不好文法？用音樂培養韻律感，增進文法語感
不用再為學習文法而頭大了，未來可望用音樂幫助語言學習！
一般而言，孩子在五歲大時，就能夠理解並使用複雜的句子，不過有研究指出，約有百分之七的幼兒會有語言學習上的問題，像是文法混淆、發音錯誤等，這些孩子並非是自閉或是聽力受損的狀況，他們能說出完整的句子，但在語言學習的效率上就是比一般孩子來得低落，因而造成他們在表達想法與作文論述上吃盡了苦頭。
美國范德彼大學醫學中心暨音樂認知實驗室的主任蕾娜戈登（Reyna Gordon）發現，聽音樂不只能促進孩子在語感上的強度，更有助於文法的學習。
戈登在接受美國公共廣播電台（NPR）訪問時進一步分享道：「有韻律感的孩子，通常對於文法語感的掌握度相對較好，這是因為音樂夾帶的旋律與語言中的文法有許多相似之處。你一定有過這樣的經驗，當聽到熟悉的曲調，在下一句還沒出現前，會自然而然的預期聽到的歌詞與下一段節奏的出現，語言也是一樣；旋律能夠幫助孩子記憶語句，因此，我們也在研究如何透過音樂和旋律的訓練，幫助在語言發展上有障礙的孩子學習語言，」戈登分享。
聽音樂旋律，訓練語言敏感度
有些家長會帶孩子直接去看語言治療師，而戈登認為在日常生活中，音樂與旋律的輔助訓練，將幫助這些孩子達到更好的效果。她邀請語言發展遲緩、平常只能以簡短句型回答問題的孩童參加實驗。
在實驗方面，第一部分為圖說測驗，研究人員先請孩童描述他們所看到的圖片，再提供和圖片相關的提示，像是：
「你認為當圖片中這隻狗張牙舞爪地衝到門邊對著小男孩吠叫時，裡面的小男孩會怎麼想？回答時請以『他』做為開頭，」研究人員說道。
「他認為狗對看不見的東西大吼大叫，」一位女孩答道。
第二部分的旋律測驗，則是請孩子聆聽幾段音樂旋律，並就這些旋律是否相同進行回答，接著再請他們模仿幾句長短、腔調、節奏都不同的音節。
雖然尚未得出最終的結論，但就目前仍在進行的研究來看，音樂訓練對提升語言能力將達到一定的提升效果，像是促進孩子大腦聽覺處理的能力與增進在語言方面的靈敏度，「接下來我們會針對音樂對語言學習部分做深入研究，像是什麼樣的旋律對孩子在發展語言能力上特別有用？在發音、文法、語句等表達上，如何透過音樂的方式來訓練，」戈登分享。
看來，音樂不只能帶來樂趣、療癒身心，未來還能讓語言的學習變得更加容易，對老是無法隨心所欲掌握語言的孩子來說，的確是一大福音！
