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如果你有機會回到 10 歲，你有勇氣選擇自學嗎？一旦你有機會自學，你又期待如何進行這趟與眾不同的學習旅程呢？
最近日本的《琉球新報》，以「不上學並非不幸」為題，報導了一位家住在沖繩的 10 歲男孩中村逞珂（ゆたぼん），因為嫌學校的生活太過死板，因此決定在家自學，並且當起了小小 YouTuber，透過自己的頻道「少年革命Yutabon」向這個世界發聲，並在網上掀起了一股「不上學的浪潮」。
不想上學，只是偷懶愛玩？
在我上網看了中村的 YouTube 頻道後，我發現，他的訴求主要是在分享自學的好處，讓人們知道生命除了循規蹈矩，其實仍然保有許多選項，「不上學不意味著就是不幸」；若暫且不討論其中的爭議，從影片裡他一臉「不服輸」的態度來看，這種神采絕對不是填鴨式教育底下的孩子身上所能找得到的。
許多日本的教育從業人員認為，「不想上學」不過是孩子一時偷懶的任性之舉，絲毫沒有必要驕寵與遷就。不過，根據日本文部科學省公布的最新數據顯示，自 2016 年到 2017 年間，日本青少年的自殺人數創下了 30 年以來的新高，其中導致自殺的主因分別是霸凌、壓力和家庭問題，而且自殺人數裡總共有 250 名都是中小學生，相較前一年又多出 5 人；而就日本政府的統計調查來看，9 月 1 日開學這天，正好就是日本中學生自殺的高峰期。
請別誤會，這裡並非主張上學會導致學童自殺問題，或者不上學就是孩子快樂成長的唯一解；而是認為我們應該重視孩子們「不想上學」的情緒，並意識到背後的問題，未必是偷懶愛玩那麼簡單。這裡我們暫且先不討論孩子們不上學的背後成因，而是希望能在這個基本的共識之上，討論自學的概念，破除常見的迷思。
圖／Rachel on Unsplash
什麼是自學？誰曾經自學？
相信很多人都有一樣的疑問：在家自學與在校學習，到底有哪些差別？是否要完全脫離現有的教育體制才叫自學？
其實，在家自學共分為兩種，一種仍是以升學為主，參考學校的課程目標與綱要，只是在學習的方式上，調整為在家念書學習，比較像是我們所熟悉的「自習」；另一種則是完全跳脫現有教育規範的 homeschooling，根據孩子在學習上的興趣與取向設計課程；但這種方式就必須有賴旁人的輔導與協助，因此家長的角色就顯得相對吃重。
其實，世界各地都有不少人支持在家自學，並且透過不同的管道分享自學的經驗與好處，挑戰「孩子就該上學」的絕對，其中最著名的倡議者，包括因為研發藍光 LED 而榮獲 2014 年度諾貝爾物理學獎的日本科學家中村修二。他認為整個東亞教育太過著重在考試上，而且所有高中生的目標都只是想盡辦法進入名牌大學，完全沒有其他的想法，這樣的教育制度根本就在浪費時間，年輕人要具備的，應該是獨立思考的能力才是。
自學先決條件：家長角色吃重
不過，雖然在家自學的確有其好處，但在下決定之前，有幾個部分是身為家長的人必須先衡量的地方：
1. 家裡要有人能全職陪伴孩子：一旦決定讓孩子在家自學，那麼家長間就必須挪出一個人力來全職陪伴孩子學習，除了要負責孩子的起居和教育，還要有辦法維持自己的職涯工作，身兼老師與家長的雙重角色。很多時候，家中的經濟重擔更可能完全落在另一半的身上，因此家長與孩子間彼此事先都得要具備一定的共識才能得以落實。
2. 自學不只是「在家學習」：自學不是在家裡翻翻參考書、看看教學平台，讓孩子寫寫作業練習就好，還需要大量的共學和陪伴才能達到成效。另外，在家自學的人最缺乏的就是跟同儕間的互動，因此建議家長與孩子溝通好學習的項目後，就某部分的課程，或許還是可以回到學校去上，增加同儕間的交流，拉近孩子長期處在自學的環境中，對同儕間所流行的事物所產生的疏離感。
3. 瞭解孩子的自學需要，家長也需要幫助自己與孩子自學的成長課程：因為孩子自學在家，家長同時也擔任老師的角色，因此必須懂得隨時調整孩子的應對與要求，像是如何培養孩子時間管理與目標管理能力、如何設定對孩子的合理期待，事先瞭解能運用的資源，以及家長自己在教學和溝通上的能力，都是必須要事先預備好的。
圖／Helloquence on Unsplash
學習，從來不只一種方法
相信大部分的人在腦中都曾經數度閃過「不想上學」的念頭，但卻都不一定踏得出第一步，就像我們出了社會以後，儘管時不時會產生不想上班的念頭，卻還是依附在既定的體制底下，換過一間又一間的公司。仔細想想，一路跟著體制升學的你我，是否真的明白自己要的是什麼？
尤其當我們踏入了社會之後才會發現，工作上大多數的問題都必須有賴「我們自己」找方法解決問題、提升自我才能達成，這裡面沒有教科書、沒有進度，唯有靠「自律」才能成就自我。
而這些獨立思考與學習的能力，正是不少自學者認為在既有體制下難以習得，卻可以靠著自學一途培養的。他們更強調，「在家自學」其實並不是把小孩關在家裡自己學習，既然不滿意體制就自我隔絕，而是讓這個世界成為你的教室，抱持開放的心胸，理解到學習本來就不只有一種途徑、一種（升學）目的。
當然，自學不一定是對每個人最好的解答，但它也並非無稽之談。唯有正視不同學習方式的立意與差異，面對「少數」，不先入為主的預設立場，我們才能更公平的予以分析和衡量。
本文刊登於《換日線》「不上學並非不幸！」：關於「在家自學」，你不知道的事
